Diagnóstico del desarrollo de la comunicación asertiva en la formación profesional del Licenciado en Rehabilitación en Salud

Autores/as

Palabras clave:

Comunicación asertiva; Formación profesional; Educación en el trabajo; Rehabilitación en salud

Resumen

La calidad de la atención médica, en sus tres dimensiones, técnico-profesional, interpersonal y ambiental, ofrecen un enfoque integral que se sustenta en la comunicación profesional, y tiende cada día más a ser asertiva. Con el objetivo de determinar el nivel de conocimientos y actuación sobre comunicación asertiva en estudiantes y docentes de la carrera de Rehabilitación en salud, se realizó una investigación cualitativa, tipo investigación acción, en el período comprendido entre septiembre-diciembre de 2025, en la Universidad de Ciencias Médicas de Granma, con muestra aleatoria simple de 21 estudiantes, 7 tutores y 15 pacientes, a los que se observó en su desempeño comunicativo en la educación en el trabajo desde cuatro dimensiones y sus indicadores, mediante la aplicación de encuestas y entrevistas. Los resultados del diagnóstico arrojan debilidades en el proceso de comunicación asertiva y demandan una acción pedagógica para su desarrollo en el proceso de formación de los modos de actuación del profesional.

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Publicado

2026-09-07

Cómo citar

1.
Zamora Alard AM, Izaguirre Remón RC. Diagnóstico del desarrollo de la comunicación asertiva en la formación profesional del Licenciado en Rehabilitación en Salud . RM [Internet]. 7 de septiembre de 2026 [citado 10 de septiembre de 2026];30:e3299. Disponible en: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/3299

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Vol. 30 (2026): Publicación Continua

Sección

ARTÍCULOS ORIGINALES

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