Impact of educational strategy on breastfeeding for future mothers. 2005-2016

Authors

  • Electra Guerra Domínguez Policlínico Universitario Jimmy Hirzel. Bayamo. Granma
  • María Esther Martínez Guerra Hospital Infantil General Luis A. Milanés. Bayamo. Granma
  • Yamile Arias Ortiz Hospital Infantil General Luis A. Milanés. Bayamo. Granma
  • Ramón Luis Fonseca Filial de Ciencias Médicas Efraín Benítez Popa. Bayamo. Granma
  • Adalgizar Martínez Jiménez Policlínico Bayamo Oeste. Bayamo. Granma

Keywords:

educative strategy, breastfeeding

Abstract

Breastfeeding is the natural and loving act that gives more health to children from birth. Aiming to raise awareness about breastfeeding and improve practices, a quasi-experimental intervention study was conducted for future mothers of the Polyclinic Jimmy Hirzel, Bayamo, 2005-2016. Population: 1735 women, Sample: 1343. Stages of research: diagnosis, design, validation, implementation and evaluation. Variables studied: dependent (level of knowledge and practices on breastfeeding) and independent (educational strategy). Summary measures were used: absolute and relative frequencies, and the Wilcoxon signed-rank test to determine the existence of statistically significant differences before and after the strategy, with a significance level of 5 %, calculated with the aid of SPSS 22.0 for Windows. Initially, the low level of knowledge predominated (47.3 % in pregnant women and 59.1 % in those of fertile age); after the intervention, highlighted the high level of knowledge in both pregnant women (96.7 %) and in women of childbearing age (90.1 %), with statistically significant differences (p = 0.0000); 90.42 % of the mothers offered their infants exclusive breastfeeding until 6 months. The effectiveness of the educational strategy was demonstrated by the impact achieved.



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2017-06-06

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1.
Guerra Domínguez E, Martínez Guerra ME, Arias Ortiz Y, Luis Fonseca R, Martínez Jiménez A. Impact of educational strategy on breastfeeding for future mothers. 2005-2016. RM [Internet]. 2017 Jun. 6 [cited 2025 Jun. 4];21(2):28-43. Available from: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/487

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Vol. 21 No. 2 (2017)

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