Seminar proposal as an Instructive Methodological Class in Psychiatry

Authors

Abstract

Introduction: the importance of methodological work in higher education requires continuous improvement by academic staff, which highlights the value of methodological classes. The particular characteristics of the Psychiatry subject in the 5th year of the Medicine program may complicate its teaching.

Objectives: to design an instructive methodological class for the implementation of the Psychiatric Semiology seminar. Resolutions from the Cuban Ministry of Higher Education related to these concepts were reviewed, along with their practical application by some authors. The seminar proposal is noteworthy for promoting student motivation and participation, as well as deeper content understanding. A seminar is proposed as an instructive methodological class in the Psychiatry subject, using problem-based learning and simulated interviews to deepen knowledge of semiology in the specialty.

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Author Biographies

Pablo Hernández Figaredo, Hospital Psiquiátrico Provincial Docente Cdte. René Vallejo Ortiz, Camagüey

Psicoterapeuta en hospital de día

Laureano García Gutiérrez, Policlínico Universitario Ignacio Agramonte Loynaz

Psiquiatra en el Departamento de Salud Mental del Policlínico

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2025-06-25

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1.
Hernández Figaredo P, García Gutiérrez L. Seminar proposal as an Instructive Methodological Class in Psychiatry. RM [Internet]. 2025 Jun. 25 [cited 2025 Jun. 28];29. Available from: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/3153

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Vol. 29 (2025): Publicación Continua

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