ORTHOPLAY, teaching - learning means for the subject Orthodontics

Authors

  • Liuba González Espangler Policlínico Docente José Martí. Santiago de Cuba
  • Melba Alina Borges Toirac Policlínico Docente José Martí. Santiago de Cuba
  • Isis Pichel Borges Policlínico Docente José Martí. Santiago de Cuba
  • Yensi Bridón Lasserra Policlínico Docente José Martí. Santiago de Cuba

Keywords:

teaching materials, orthodontics, teaching, learning

Abstract

Introduction: orthodontics is the science that deals with the facial and oral morphology in its different stages of growth and development, which is why it is one of the most complex subjects taught in Stomatology.
Objectives: to propose a means of teaching to reinforce the learning on the subject of Orthodontics in stomatology students.
Methods: a technological innovation was carried out designing the teaching medium in the José Martí Polyclinic of Santiago de Cuba during the period from February to March 2016. A Pentium D computer was used in the design, selecting the orthodontic subjects taught in the fourth year of Stomatology.
Results: among the main results stood a 100.0% of motivation and acceptance with 4th and 5th year students of the Stomatology career.
Conclusions: it was concluded that the ORTHOPLAY teaching environment can be accessed in a pleasant, quick and easy way to the varied and rich information of the different modules that can be used in the pre and postgraduate of Stomatology.

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References

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Published

2018-05-04

How to Cite

1.
González Espangler L, Borges Toirac MA, Pichel Borges I, Bridón Lasserra Y. ORTHOPLAY, teaching - learning means for the subject Orthodontics. RM [Internet]. 2018 May 4 [cited 2025 Jul. 2];22(2):482-8. Available from: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/853

Issue

Vol. 22 No. 2 (2018)

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