Integration of teaching-care-research in basic sciences and the future professional's modes of performance
Keywords:
Teaching; Medical care; Research; Basic sciencesAbstract
Introduction: the growing inter- and transdisciplinary approach that has been applied to basic biomedical sciences in Cuban higher medical education has favored collaboration and the link between the professionals who represent them.
Objective: to describe the main characteristics that define the teaching-care-research integration and its relevance in the future professional's modes of performance.
Methods: a theoretical-praxeological review based on content analysis of the subject.
Results and discussion: basic biomedical sciences provide the medical student with important basic elements for clinical reasoning and professional performance. Emphasis is placed on the areas of general competencies or functions of the physician: comprehensive medical care, teaching-educational, and research, with their different actions.
Conclusions: we address the role of basic biomedical sciences from the teaching-care-research integration in relation to the future medical professional's modes of performance.
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