Long – distance education: values and principles

Authors

  • Yurieth Gallardo Sánchez Universidad de Ciencias Médicas de Granma. Manzanillo. Granma
  • María Esther Pérez Atencio Policlínica Universitaria Raúl Podio Saborit. Media Luna. Granma
  • Madelín Fonseca Arias Policlínica Universitaria Raúl Podio Saborit. Media Luna. Granma
  • Ruber Luis Gallardo Arzuaga Hospital Universitario Celia Sánchez Manduley. Manzanillo. Granma

Abstract

The long - distance education at Celia Sánchez Manduley medical university school has improved and strengthen, which favored the development of this detailed bibliographical revision of the existing literature about the values and principles that must be taken into account in this learning modality. That is why the authors of this article establish as an objective: to provide to the pedagogical and scientific community the fundamental values and principles about the long-distance education, strengthening the teaching – learning process. It is necessary to point out  that  the freedom, the solidarity, and truth are the values that must characterize the virtual modality as a formative process, as well as the confidence, dialog, joy, creativeness, collaboration, diversity, accessibility,  anticipation, and sustainability as the main principles to achieve successfulness in  the long- distance education.

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Published

2016-12-13

How to Cite

1.
Gallardo Sánchez Y, Pérez Atencio ME, Fonseca Arias M, Gallardo Arzuaga RL. Long – distance education: values and principles. RM [Internet]. 2016 Dec. 13 [cited 2025 Jun. 9];17(3). Available from: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/318

Issue

Vol. 17 No. 3 (2013)

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