Pedagogical strategy for the development of the students’ investigations in the municipal university health subsidiaries

Authors

  • Eduardo Gutiérrez Santisteban Universidad de Ciencias Médicas de Granma. Manzanillo. Granma
  • Maira Reyes Núñez Clínica Estomatológica Manuel Sánchez Silveira. Manzanillo. Granma
  • . Herminia Esther Labrada Estrada Clínica Estomatológica Manuel Sánchez Silveira. Manzanillo. Granma
  • Yalili de la Caridad Tamayo Oliva Clínica Estomatológica Manuel Sánchez Silveira. Manzanillo. Granma
  • Mairelis Benítez Díaz Clínica Estomatológica Manuel Sánchez Silveira. Manzanillo. Granma

Abstract

In the formation process of health professionals there are established closed relations that should be taken into account throughout the process as part of Superior Medical Education and the need for guidance in human resources. The objective of this research is to create a pedagogical strategy that allows the research development in university students from the municipal health subsidiaries, taking into account the educational potentialities offered at work. The population was constituted by 48 Stomatology students of the Medical Sciences Faculty "Celia Sanchez" in Manzanillo. There were established three-stages for the strategy: ownership, contextualization of contents and evaluation. The appropriation of the content was performed through an optional course and the contextualization was made through the education in the labor of second year Stomatology students.  As a conclusion it was emphasized the increase in the number of participants in the Student Scientific Journal and a holistic view was evidenced in the teaching, presence, investigation and self improvement.

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Published

2016-10-27

How to Cite

1.
Gutiérrez Santisteban E, Reyes Núñez M, Labrada Estrada . HE, Tamayo Oliva Y de la C, Benítez Díaz M. Pedagogical strategy for the development of the students’ investigations in the municipal university health subsidiaries. RM [Internet]. 2016 Oct. 27 [cited 2025 May 25];19(2). Available from: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/264

Issue

Vol. 19 No. 2 (2015)

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