A CREATIVENESS RESEARCH IN THE TEACHING LEARNING PROCESS OF THE NURSERY BASIC COURSE.

Authors

  • Xiomara Rodríguez Barroso FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS “CELIA SÁNCHEZ MANDULEY”
  • Gerardo García García FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS “CELIA SÁNCHEZ MANDULEY”
  • Aracelis Reyes Castillo FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS “CELIA SÁNCHEZ MANDULEY”

Keywords:

NURSERY TEACHING/ norms, CREATIVENESS, NURSERY EDUCATION/ tendencies.

Abstract

The objective of the present investigation was to value the creativeness of professors in the teaching learning process of nursery basic course in the faculty of medical sciences of Granma in Manzanillo. 18 professors from different subjects of the formation plan for this career participated in the research to compile the information, it was applied an interview to the teachers and at the same time. It was carried out a revision of documents and teaching registers. It could be evaluated that professors mastered the ways to stimulate creativeness and the most frequently used were: presentation of cases, scientific researches, bibliographic consults, laboratory practices and solution of problems. Besides it was fulfilled a valuation of the main problems and needs that may affect the estimulation of creativeness in the teaching learning process.

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Published

2009-04-10

How to Cite

1.
Rodríguez Barroso X, García García G, Reyes Castillo A. A CREATIVENESS RESEARCH IN THE TEACHING LEARNING PROCESS OF THE NURSERY BASIC COURSE. RM [Internet]. 2009 Apr. 10 [cited 2025 Jul. 31];13(2). Available from: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/1686

Issue

Vol. 13 No. 2 (2009)

Section

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