Educative strategy of positive self - esteem in the institutionalized elderly

Authors

  • María del Pilar Oliva Magaña UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS. GRANMA
  • Antonio Moreno Torres Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío
  • Marvelis Blanco Súarez Universidad de Ciencias Médicas de Granma Celia Sánchez Manduley
  • Rita González Sábado Universidad de Ciencias Médicas de Granma Celia Sánchez Manduley
  • Leandro Antonio Moreno Oliva Universidad de Ciencias Médicas de Granma Celia Sánchez Manduley

Keywords:

health of institutionalized elderly, self concept

Abstract

It was performed a research of systematization-transformation based on the Leninist theory of the scientific knowledge transformation with institutionalized elderly at Father Acevedo´s Home in Manzanillo municipality, with the objective of designing a formative strategy of positive self- esteem. From a group of interns there were selected 30 elders because they did not present physical or mental handicaps, the male sex and the group of ages between 60- 80 years prevailed. In order to know the presence of positive self- esteem it was created a questionnaire of six closed questions with four items inquiring the patterns of positive self- esteem from the personal experience of life: autonomy, self- acceptance, positive attitude, integrity, self- efficiency, and self- dignity. The statistical processing was performed through absolute numbers and percents. The results were presented in tables. It was designed the formative strategy on the basis of the learning needs and a foundation of the social and Cuban Pedagogy.

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Published

2016-03-29

How to Cite

1.
Oliva Magaña M del P, Moreno Torres A, Blanco Súarez M, González Sábado R, Moreno Oliva LA. Educative strategy of positive self - esteem in the institutionalized elderly. RM [Internet]. 2016 Mar. 29 [cited 2025 Jun. 8];20(1):41-55. Available from: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/130

Issue

Vol. 20 No. 1 (2016)

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