Hipermedia de enseñanza-aprendizaje química orgánica

Autores/as

  • Grettel Galiano Guerra Filial de Ciencias Médicas Haydeé Santamaría Cuadrado. Manzanillo. Granma
  • José Angel Pollán de la Rosa Filial de Ciencias Médicas Haydeé Santamaría Cuadrado. Manzanillo. Granma
  • Alexeis Oliva Machado Filial de Ciencias Médicas Haydeé Santamaría Cuadrado. Manzanillo. Granma
  • Maiquel Reina Perdomo Filial de Ciencias Médicas Haydeé Santamaría Cuadrado. Manzanillo. Granma
  • Julio Cordero Ferrer Filial de Ciencias Médicas Haydeé Santamaría Cuadrado. Manzanillo. Granma

Palabras clave:

química orgánica.

Resumen

La Investigación está encaminada a favorecer el aprendizaje de los compuestos orgánicos oxigenados y nitrogenados con aplicación terapéutica en los estudiantes de primer año de las carreras de Tecnología de la Salud en la Filial de Ciencias Médicas de Manzanillo. La investigación se orientó hacia el objetivo siguiente: Elaboración de una hipermedia para el aprendizaje de los compuestos orgánicos oxigenados y nitrogenados con aplicación terapéutica en los procederes profesionales de los estudiantes de las carreras de Tecnología de la Salud. La hipermedia propuesta tiene como núcleo la relación compuestos orgánicos- potencialidad-aplicación terapéutica de los compuestos oxigenados y nitrogenados. Una vez elaborada la hipermedia, fue sometida a su valoración mediante el enjuiciamiento de los especialistas seleccionados como expertos y aplicada en la práctica educativa mediante un experimento pedagógico, cuyos resultados evidenciaron la factibilidad e impacto positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de

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Publicado

2017-12-06

Cómo citar

1.
Galiano Guerra G, Pollán de la Rosa JA, Oliva Machado A, Reina Perdomo M, Cordero Ferrer J. Hipermedia de enseñanza-aprendizaje química orgánica. RM [Internet]. 6 de diciembre de 2017 [citado 2 de junio de 2025];16(Supl. 1):831-40. Disponible en: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/642

Número

Vol.16 (2012) SUPLEMENTO 1

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