Pedagogía y Didáctica; una aproximación a estos términos

Héctor Rafael Castillo Ortiz, Agustín Alejandro Ortiz Díaz, Madelaine Maurin González Alba, Joaquín Rubén Salgado Santana

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Resumen

El referido artículo aborda un tema actual y de gran importancia en la contextualización de la práctica pedagógica de los profesionales de la educación superior. El trabajo explica algunas consideraciones sobre pedagogía y didáctica analizadas desde las concepciones de diferentes autores. En él además se analiza la evolución de la didáctica como ciencia, así como la contribución del pensamiento pedagógico cubano y sus aportaciones a la pedagogía cubana actual. Por otra parte se  realiza un estudio de la evolución histórica,  la demarcación actual de la didáctica y la pedagogía, los aportes de otras ciencias a la didáctica y la visión de la pedagogía y la didáctica de la educación superior enmarcadas en la Teoría Científica Holístico – Configuracional. En este artículo se analiza la evolución de la pedagogía y la didáctica desde su surgimiento, además de  los estadios y concepciones por los que han transitado las mismas y las visiones  que han asumido los investigadores. Se abordan además  ideas de la escuela tradicional y de la nueva escuela  y se reflexiona acerca del pensamiento  de investigadores.

Palabras clave

política de educación superior; educación basada en competencias

Referencias

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