La enseñanza y aprendizaje de la metodología de la investigación científica y la educación a distancia
Palabras clave:
Enseñanza-aprendizaje; Educación a distancia; Metodología de la investigaciónResumen
Introducción: la educación a distancia es un sistema de enseñanza-aprendizaje que conduce a cambios y transformaciones en el proceso docente educativo con relación a los modos tradicionales del mismo.
Objetivo: determinar la importancia de la educación a distancia en la enseñanza y aprendizaje de la metodología de la investigación en estudiantes de las carreras de Tecnología de la Salud.
Método: se realizó una revisión bibliográfica y documental sobre el tema en fuentes de datos digitales autorizadas y sitios web de reconocido prestigio científico sobre aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje, vinculados a la educación a distancia en la formación de estudiantes, particularmente en la disciplina de metodología de la investigación científica.
Resultados: confirman que la educación a distancia se considera como una mediación pedagógica capaz de promover en los educandos la tarea de construir y de apropiarse de la cognoscibilidad, los métodos de aprendizaje virtual podrían ser más efectivos que el aprendizaje presencial, las ventajas de la educación virtual están dadas por un aprendizaje más interactivo y participativo, el empleo de las redes sociales existentes han contribuido de manera útil al desarrollo de la educación a distancia y logros positivos en el uso de la virtualidad en Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey y en la Universidad Nacional de Lojas, Ecuador.
Conclusiones: la educación a distancia ha jugado un importante rol en el proceso educativo en particular en la enseñanza y aprendizaje de la metodología de la investigación científica en estudiantes de carreras tecnológicas de la salud.
Descargas
Citas
1 Cruz Márquez D, Herrera-Serrano B, Quesada Suárez M, Pérez Alonso B, Catalá Martínez T. La educación a distancia, acciones para su implementación en la carrera Sistemas de Información en Salud. Rev Inf Cient [Internet]. 2021 [citado 14 /9/ 2026];100(3): e3457. Disponible en: https://revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/3457.
2. Casín Soto Y, García Chávez M, Montoya Deler MÁ, Chía González Y. Utilidad del aula virtual en la asignatura de Metodología de la Investigación. [Internet]. Granma: Cibamanz; 2021. [citado 14/ 9/ 2026]. [citado 14 de septiembre de 2026]https://cibamanz2021.sld.cu/index.php/cibamanz/cibamanz2021/paper/viewFile/514/368.
3. Garrison R. Retos teóricos para la educación a distancia en el siglo XXI. [Internet]. 2000 [citado 15/9 / 2020]. Disponible en: http://especializacion.una.edu.ve/fundamentos/paginas/garrison2000.pdf.
4. Rivas R, Santesmases Montalbán I, Rodríguez de Rivera I, Villalba Vílchez E, Ruza y Paz Curbera C, Riofrío Calderón GC, et.al. Buenas prácticas en educación a distancia. En: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia. [Internet] Universidad Técnica Particular de Loja. 2012; p 05-16. [citado 14 /9/ 2026]. Disponible en: https://aiesad.org/wp-content/uploads/2021/05/Buenas_practicas_en_Educacion_a_Distanci.pdf.
5. Aquino Canchari CR, Medina-Quispe CI. COVID-19 y la educación en estudiantes de medicina. Rev. Cubana. Inv. Bioméd [Internet]. 2020 [citado 16 /9/ 2026]; 39(2). Disponible en: https://revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/e758.
6. Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med. Educ. Online [Internet]. 2019 [citado 16 /9/ 2026];24(1):1666538. DOI: 10.1080/10872981.2019.1666538.
7. Martínez Garcés J, Garcés Fuenmayor J. Competencias digitales docentes y el reto de la educación virtual derivado de la COVID-19. Educ Humanismo [Internet]. 2020 [citado 16 /9/ 2026];22(39):1-16. DOI: 10.17081/eduhum.22.39.4114
8. Bonilla Guachamín JA. Las dos caras de la educación en el COVID-19. Cienci. América [Internet]. 2020 [citado 16 /9/ 2026];9(2):89-98. DOI: 10.33210/ca. v9i2.294.
9. Pérez Guerrero MC, Lozano Vega B. La universidad médica en el enfrentamiento a la Covid-19: retos que ha propuesto. EDUMECENTRO [Internet]. 2021 [citado 16 /9/ 2026];13(2):314-318. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742021000200314.
10. Nagua Suing DJ. Una mirada acerca de la educación a distancia, necesidad para la formación de los estudiantes. Pol Con. [Internet] 2018 [citado 16 /9/ 2026];3(9):287-302. DOI: 10.23857/pc. v3i9.724.
11. Zacca González G. Aula Virtual de Salud, un servicio para el desarrollo del aprendizaje en red: UVS. Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas. Portal Infomed. La Habana. [Internet] 2025 [citado 16 /9/ 2026]. Disponible en: https://uvs.sld.cu/proyecto-comunitario/aula-virtual.
12. Curi Mendoza RN, Reytor Curi N. Tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación a distancia. Rev cubana Tecnol Salud. [Internet] 2023[citado 16 /9/ 2026];14(2): e4050. Disponible en: http://www.revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/4050.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Rafaela Nayibe Curi Mendoza , Tamara Chao Abrahante , Nayibe Reytor Curi
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Avisos de derechos de autor propuestos por Creative Commons
1. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
