Caracterización de la nomofobia y sus consecuencias neurocognitivas en estudiantes de las ciencias médicas
Palabras clave:
Nomofobia; Estudiantes universitarios; Consecuencias neurocognitivas; Adicción al teléfono móvilResumen
Introducción: la Organización Mundial de la Salud ha identificado el uso excesivo de internet y teléfonos móviles como un creciente problema de salud pública. Este uso intensivo ha dado lugar a la aparición de la nomofobia.
Objetivo: caracterizar la nomofobia y sus consecuencias neurocognitivas en estudiantes de las ciencias médicas.
Métodos: estudio observacional, descriptivo de corte transversal. Población: estudiantes entre 20 y 24 años de edad que cursaban Medicina y Enfermería en la Facultad de Ciencias Médicas de Manzanillo; muestra no probabilística, secuencial por conveniencia (n=160). Se utilizó la versión adaptada al español de la Escala de Nomofobia (NMP-Q), compuesta por 20 ítems.
Resultados: se identificó un nivel leve de nomofobia en el 70,6 % y nivel moderado en el 13,1 %, mientras que solo el 6,8 % presentó ausencia de nomofobia, de forma muy semejante para ambos tipos de estudiantes. Se constataron problemas de aprendizaje en más de la mitad de la población estudiada.
Conclusiones: estos hallazgos revelan una problemática de abuso del teléfono móvil que afecta a la mayoría de la población estudiantil de este estudio, al constatar diversas alteraciones neurocognitivas en los adolescentes y adultos jóvenes. Se sugiere continuar con investigaciones adicionales, así como una atención personalizada a los estudiantes afectados.
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