Resultados de la aplicación de un sistema de actividades de educación bioetica para adolescentes
Palabras clave:
Bioética en la adolescencia; Educación bioética; Cuidado de la saludResumen
La necesidad de la educación bioética se profundiza en la etapa de la adolescencia, ante demandas crecientes de mayor calidad en la atención a la salud de este grupo poblacional. Se desarrolló un estudio cuasiexperimental, de tipo antes y después, con el objetivo de exponer los resultados de la aplicación de un sistema de actividades de educación bioética para adolescentes del Consultorio No. 17 del Policlínico Jimmy Hirzel de Bayamo, del 2022 al 2024. Se utilizó un muestreo estratificado con afijación proporcional del 30 %, teniendo en cuenta la edad de los adolescentes como variable de estratificación, la muestra quedó conformada por 24 adolescentes. Se incluyeron variables como: nivel de conocimiento de adolescentes sobre los fundamentos del consentimiento y asentimiento informado y conductas de los adolescentes respecto al autocuidado y la protección de la salud, entre otras. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos que incluyeron el método Delphi y el test de Wilcoxon, con un nivel de confianza del 95 %. Después de la aplicación del sistema de actividades se mostraron cambios positivos, con el predominio de conductas favorables en el autocuidado y la protección de la salud, que resultaron significativos (p=0,00). Predominaron los adolescentes muy satisfechos con el sistema de actividades, más frecuentes en el grupo de 15 a 18 años. La aplicación del sistema de actividades de educación bioética incrementó la preparación y participación de los adolescentes en beneficio del desarrollo progresivo de la autonomía y la responsabilidad en el cuidado de la salud.
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